AI vs tanár

Mi történik, ha minden gyerek mellé oda tudunk ültetni egy türelmes, személyre szabott, a nap 24 órájában elérhető AI-tanárt – kell még mellé ember? Balogh Petya szerint az AI már nem a jövő, hanem a jelen, és az oktatást alapjaiban kell újragondolnunk hozzá; Juhász Péter munkájának középpontjában viszont éppen az áll, hogy a tanár ne kész válaszokat közöljön, hanem kérdezzen, figyeljen, rávezessen, és meghagyja a diáknak a felfedezés örömét. Közben a kutatások provokatívan mindkét oldal kezébe adnak muníciót: egy jól megtervezett AI-tutor bizonyos helyzetekben már hatékonyabbnak bizonyult a tantermi aktív tanulásnál, miközben a korlátok nélkül használt generatív AI akár ronthatja is az önálló tudást. A tét ezért nem az, hogy ember vagy gép nyeri-e a versenyt, hanem hogy 2035-ben pontosan mire lesz még szükségünk egy tanárból.