Ki a jövő tanulója?
Nem hajlandó tanulni, vagy csak nem látja értelmét?- HU
Ki ül majd a jövő tantermében – és biztos, hogy egyáltalán tanteremben ül? A mai fiatal egyszerre diák, tartalomfogyasztó, tartalomkészítő, közösségek tagja és egy algoritmusok által személyre szabott világ lakója, miközben az iskola sokszor még mindig ugyanazt várja tőle, amit évtizedekkel korábban. Mérő Alexszel és Mehringer Marcival azt keressük, hogyan változott meg a figyelem, a motiváció, az önkép, a hitelesség és a siker fogalma – és ezekből mit kellene végre megértenie az oktatásnak. A jövő tanulója talán nem kevesebbet akar tanulni: csak sokkal kevésbé hajlandó olyan dolgot csinálni, aminek nem érti az értelmét.
